内 容

何を守り、何を見直していけばよいのか ——。なしくずしの政策追随に陥る大学。なぜこんなことになっているのか。価値や理念や規範をめぐる議論を避けることなく、教育の質、評価、学問の自由など具体的なトピックを通して、よい改革論とダメな改革論を区別し、大学が公共的な役割を果たし続けられる道を拓く。

目 次

　はじめに

　　Ⅰ　総 論

第1章　日本の大学とグローバリゼーション
　　　　 はじめに
　　　　 1　グローバリゼーションの衝撃
　　　　 2 「大学教育の質」をめぐる日本的文脈
　　　　 3　方向性を見失う「質」
　　　　 おわりに

　　Ⅱ　大学の組織と教育改善

第2章　大学の組織と機能
　　　　 はじめに
　　　　 1 「進まない改革」それとも「果てしない改革」？
　　　　 2　大学という奇妙な組織
　　　　 3　4つのレベルと対立・葛藤
　　　　 4　大学の機能をとらえ直す
　　　　 おわりに

第3章　大学教育の改善・改革をどう考えるか
　　　　 はじめに
　　　　 1　大学の学校化をどう超えるか
　　　　 2　職業世界との関係の変容
　　　　 おわりに

　　Ⅲ　大学の分野別教育の質保証をめぐって

第4章　大学教育の質保証をどう考えるか
　　　　　 —— 政策と現場との間
　　　　 はじめに
　　　　 1 「大学教育の質保証」が出てきた経緯と問題点
　　　　 2　質保証をどう考えるか
　　　　 3　何をするべきか
　　　　 おわりに

第5章　第一線大学教員はなぜ改革を拒むのか
　　　　　 —— 分野別参照基準の活用について
　　　　 はじめに
　　　　 1　分野別参照基準と評価
　　　　 2 「役に立たない」という認識
　　　　 3　質保証の政治的性格
　　　　 4　同僚との話し合いの困難さ
　　　　 5　参照基準の有効活用に向けて

　　Ⅳ　評価の問題

第6章　教育研究の評価をどう考えるか
　　　　 はじめに
　　　　 1　評価が不可欠になってきた文脈
　　　　 2　評価のあり方を見直す視点
　　　　 3　評価の目的と手段をめぐる混乱
　　　　 4　選択と自律性の必要
　　　　 おわりに

第7章　評価に関する議論の整理と今後の課題
　　　　 はじめに
　　　　 1　誰が何のために評価するのか
　　　　 2　何をどのように評価するのか
　　　　 おわりに

　　Ⅴ　学問の自由と大学の自律性

第8章　ポスト「教授会自治」の時代における大学自治を考える
　　　　 はじめに
　　　　 1　教授会自治の時代の終わり
　　　　 2　自治を手放してはいけない理由
　　　　 3　自治をあきらめない
　　　　 おわりに

第9章　学問の自由と政治
　　　　　 —— 自由な社会のために
　　　　 はじめに
　　　　 1　国会でのおかしなやり取り —— 問題の発端
　　　　 2　教育目標規定の乱用
　　　　 3　歯止めを無視
　　　　 4 「適切に」ということの不適切さ
　　　　 5　税金で賄われているから言うことをきけ？
　　　　 6　たかが式典？
　　　　 7　国旗・国歌問題とネオリベラルな大学改革
　　　　 おわりに —— 学問の自由が社会の自由を支える

　　Ⅵ　これからの社会と大学

第10章　技術革新が描く社会と大学
　　　　　 —— その性格を問い直す
　　　　 はじめに
　　　　 1　大学の知と社会的有用性
　　　　 2　第四次産業革命論と日本の Society 5.0論
　　　　 3　未来投資会議における大学教育論
　　　　 4　見落とされている諸問題
　　　　 5　民主主義と文化という社会的有用性に向けた大学 —— 結論に代えて

　あとがき
　図表一覧
　索 引

書 評

『週刊東洋経済』（2020年2月8日号、評者：林雅彦氏）

『週刊エコノミスト』（2020年1月28日号、評者：服部茂幸氏）

朝日新聞（2019年12月21日付、評者：石川健治氏）

毎日新聞（2019年12月8日付、読書欄特集「2019 この3冊」、評者：内田麻理香氏）

著者の既刊書

『教育言説の歴史社会学』　広田照幸 著

『歴史としての日教組』（上下巻）　広田照幸 編

『現代日本の少年院教育』　広田照幸・古賀正義・伊藤茂樹 編

『士族の歴史社会学的研究』　園田英弘・濱名 篤・廣田照幸 著

関連書

『新制大学の誕生』（上下巻）　天野郁夫 著

『新制大学の時代』　天野郁夫 著

『公立大学の誕生』　吉川卓治 著

『アメリカ研究大学の大学院』　阿曽沼明裕 著

『科学アカデミーと「有用な科学」』　隠岐さや香 著

『イタリアの中世大学』　児玉善仁 著

『丸山眞男の教養思想』　西村 稔 著

『政治教育の模索』　近藤孝弘 著