書籍紹介

教育・社会

教育言説の歴史社会学

広田照幸 著

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価格 3,800円
判型 四六判・上製
ページ数 408頁
刊行年月日 2001年
在庫状況 在庫有り
ISBNコード 978-4-8158-0396-4
Cコード C3037


内 容

「教育」の氾濫は何を物語っているのか? 少年犯罪、校則、親子関係、個性、能力などの事例をもとに、〈教育的なるもの〉が生み出される過程を鮮やかに描き出すとともに、教育言説の固有の正当化形式が見えなくさせていた歴史的・社会的文脈を浮き彫りにし、現代教育論の再考を促す労作。


目 次

序 章 教育言説の歴史社会学
     1 問題意識
     2 本書の構成

  第Ⅰ部 〈教育的なるもの〉の系譜

第1章 〈教育的〉の誕生
     1 はじめに —— 問題意識
     2 辞書・辞典から
     3 「教育」の語の登場
     4 「的」の誕生と普及
     5 「教育的」の登場
     6 雑誌記事中の「教育的」

第2章 戦前期の教育と〈教育的なるもの〉
     1 はじめに
     2 問題の所在
     3 「教育的」の誕生と普及
     4 〈教育的なるもの〉による言説の正当化
     5 〈教育的なるもの〉をめぐる争い
     6 教育の自己増殖

  第Ⅱ部 選抜をめぐる言説史

第3章 職業指導における〈個性〉
     1 はじめに
     2 職業指導言説における「個性」
     3 個性=性能
     4 人員の選抜・配分と「個性」
     5 おわりに

第4章 早期選抜制の昔と今
     1 はじめに
     2 過去の「例外措置」
     3 第14期答申のユニークさ
     4 ポイントは何か
     5 おわりに

第5章 学歴主義の制度化と展開
     1 はじめに
     2 役人の世界 —— 学歴主義の出発点
     3 一般企業の学歴主義化
     4 大きな賃金格差
     5 丁稚・徒弟制度の衰退
     6 戦時期~戦後の変化
     7 学歴格差の推移
     8 学歴主義をどう考えるか

  第Ⅲ部 社会化言説をめぐる諸問題

第6章 校則の論理と校則問題の現在
     1 はじめに
     2 生活のコントロールの登場
     3 〈監視〉と〈観察〉
     4 校則問題について

第7章 大正期の一体罰事件と〈教育問題〉
     1 課題と方法
     2 事件そして裁判へ
     3 裁判の進行と議論の展開
     4 体罰と教育界

第8章 しつけの社会史
     1 はじめに
     2 村の世界・学校の世界
     3 「教育する家族」の登場
     4 「教育する家族」の汎化
     5 「教育する家族」の自立化と学校の従属化

第9章 家族 —— 学校の関係史
     1 はじめに
     2 村の人間形成と学校の登場 —— 相克と定着
     3 村を変える学校(明治後期~戦後復興期)
     4 学校の〈黄金時代〉(高度成長期)
     5 力関係の逆転(1970年代半ば以降)

第10章 学校像の変容と〈教育問題〉
     1 はじめに
     2 1960年代までの〈教育問題〉
     3 70年代~80年代前半に起きた転換
     4 近年のさらなる変化

第11章 〈青少年の凶悪化〉 言説の再検討
     1 「仮想現実」としての〈青少年の凶悪化〉
     2 非行・犯罪統計の中の青少年
     3 誤認の構造
     4 「質が変わった」という議論
     5 事態をどう考えるべきか

第12章 〈子供の現在〉をどう見るか
     1 はじめに
     2 子供をどういう視点で考察するか?
     3 子供をめぐる政治
     4 おわりに

 付 論
     いじめ
     児童虐待
     日の丸・君が代

 結 語

 あとがき
 索 引


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